5月11日上午，学校在众创空间301路演厅召开教学大纲撰写与课程目标达成评价专题培训会。本次培训会由理学院梁好翠院长主讲、王柏玲处长主持。

会议聚焦于“三个目标、三个支撑与三个评价”的核心框架，剖析了课程目标、毕业要求与培养目标之间的逻辑关系。梁院长强调，教学内容、教学方法及考核方式作为实现课程目标的三大支撑，应当紧密围绕课程体系与毕业要求进行优化配置。同时，他指出，通过教学质量监控机制、达成度评价机制以及持续改进机制，可以有效促进“课程目标达成、毕业要求达成及培养目标达成”这三个关键评价维度的实现。

会上，梁院长通过数学与应用数学本科专业的实例，详细介绍了人才培养方案的具体内容，包括明确的培养目标、详细的毕业要求以及课程与毕业要求指标点的关联度矩阵，为参会教师提供了直观且实用的参考模板。他特别建议，各课程团队应在制定《课程目标达成评价方法》后，再行编制课程教学大纲，以确保教学活动与评价标准的高度一致性。

培训环节还进行了课程目标达成度分析的实操案例分享，针对过程性材料收集、课程目标达成度计算、过程性与结课性考核分析，以及如何撰写达成度分析报告与提出具体改进措施进行了深入探讨。这些内容直击教学评价的核心问题，为教师们提供了可操作性强的方法指导。

会议最后，王柏玲处长对会议进行总结，对梁院长精彩的培训表达了感谢，并鼓励大家将所学应用到实际教学工作中，持续提升教学质量，确保每位学生的个性化成长与全面发展。此次培训会的成功举办，不仅增强了教师队伍的专业能力，也为我校构建高效的教学评价体系、推动教育质量持续改进奠定了坚实基础。

王柏玲处长主持会议

梁好翠院长介绍培训的内容

培训会现场（一）

培训会现场（二）